Les 11 CLAUS DEL TEXT BLOGS PARA EDUCAR de Tíscar Lara.

1- Los webblogs tienen un gran potencial en educació perquè es poden adaptar a qualsevol metodología, nivell educatiu i disciplina.

2- Podem entendre el Bloc dins del ús pedagogic com un medi personal i propi del alumne.

3- Els webblogs són un terme mig entre les classes presencials i els sistemas de e-learning, perquè s’estableix interacció per mitjà de dialegs virtuals.

4- Quant més bons coneixements sobre blogs es tenen, millor són els resultats obtinguts. Per això es important treballar-ho a les escoles.

5- El constructivisme diu que cal mantenir certa capacitat d’aprenentatge al llarg de la vida. Aprendre a aprendre. El docent fa de mediador i el alumne crea el seu propi coneixement. El blog és ideal per aquesta metodologia.

6- Avantatges metodològiques: relació professor – alumne tipus e-learning però a l’hora llibertat del alumne, interacció social i facilitat, donat que els estudiants d’ara pertanyen a la generació Red i estan acostumats a Internet.

7- EDUBLOGS, aquells que reforcen el procés ensenyança – aprenentatge. Tots dos (EDU I BLOG) reforcen la construcció de coneixement. Les primeres incursions dels blogs en educació van ser al 2001, a Anglaterra. Des d’ales hores hi ha hagut una gran evolució i cada vegada agafen més força. Actualment hi ha aproximadament uns 300 Edublogs en espanyol.

8- Segons Trejo Delarbre el ciutadà requereix de destreses especifiques per la seva supervivència en aquest nou entorn. La red te que usar-se com a medi i objecte de coneixement i els Blogs s’adapten a aquest perfil.

9- Diversos autors aclareixen que els blogs poden ser una gran eina pedagògica però el seu èxit dependrà de la seva difusió de enfoc, metodologies i objectius.

10- Més avantatges; Organització del discurs, fomenta el debat, ajuda a crear la identitat, es poden crear comunitats d’aprenentatge, es cre un compromis del Blogger amb els possibles lectors a més a més del docent, i a més a més sempre es te ajuda e-learning.

11- Cal pensar avans de crear un edublog en fer un anàlisis previ d’altres blogs, cal tenir responsabilitat a la red i pensar que el blog forma part d’un gran ecosistema.

Com hem vist, els blogs tenen moltíssimes possibilitats pedagògiques. El que més m’agrada és la facilitat de comunicació entre professors i alumnes i la llibertat d’organització que te el alumne.

Al article hem comprovat, que les possibilitats didàctiques dels blogs, s’adiuen a metodologies constructivistes. Aquesta és la clau de tot, crec jo.

Avui en dia, amb tanta informació per arreu, és tant important saber coses com aprendre a aprendre perquè vivim en canvi constant. Sembla com si tot canviés al voltant, adaptant-se a aquest mont tan canviant però penso que en educació encara es mantenen les classes magistrals. Estem farts de escoltar als mestres que ens diuen que hem de aplicar metodologies noves i més dinàmiques i ells, mentrestant,es limiten a parlar i nosaltres a copiar. El que vull dir es que avui en dia, fa falta un canvi de metodologies en la educació. Alguna cosa com ara els Blogs, més dinàmica, no tant tradicional i més adaptada als dies d'avui.Crec que són una bons solució però crec que están començant a difondre’s ara. Crec que d’aquí a uns anys la seva difussió será mil vegades major.

M’agradaria que arribes un dia a les escoles en que es tranqués aquell estereotip de “AULA D’ORDINADORS” on es va a la sala d’ordinadors com una cosa extraordinaria i on només hi pot accedir un professor, aquell que te coneixements informàtics perquè la resta no en saben.